Kategori pengembangan diri dan orang lain
Menunjukkan praktek pengembangan diri berdasarkan kesadaran dan kemauan dari diri sendiri
1.Saya bertanya kepada murid Hal apa yang sudah baik dari praktik mengajar saya
2. saya bertanya kepada murid apa yang belum mengerti dari praktek mengajar saya
3.saya meminta rekan sesama guru untuk melihat praktek saya mengajar
4. saya meminta rekan sesama guru untuk memberikan masukan setelah melihat praktek saya mengajar
5. saya membuat rencana pengembangan diri untuk perbaikan praktek mengajar berdasarkan catatan saya
6. Saya mencatat kelebihan dan kekurangan dalam praktik mengajar
7. saya membuat rencana pengembangan diri untuk praktek mengajar berdasarkan masukan dari sesama teman kepala sekolah maupun murid
8.Saya berpartisipasi rutin dalam kegiatan pengembangan diri di organisasi atau komunitas profesi seperti KKG , MGMP atau gugus baik di dalam maupun di luar sekolah
9.Saya membuat rencana tidak lanjut untuk perbaikan praktek
mengajar
10.
Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
9.Saya membantu rekan sesama guru mengidentifikasi persoalan pembelajaran
10. saya membantu menganalisa permasalahan pembelajaran teman sejawat
11. saya membantu rekan sesama guru untuk menemukan strategi pengembangan kompetensi diri berdasarkan kebutuhan belajarnya
12. saya mengajak rekan sesama guru untuk mengikuti pelatihan atau program pengembangan diri lainnya
Berperan aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karir
13.Saya berpartisipasi rutin dalam kegiatan pengembangan diri di organisasi atau komunitas profesi seperti KKG , MGMP atau gugus baik di dalam maupun di luar sekolah
14. saya aktif mengambil peran dalam organisasi atau komunitas profesi
15. saya aktif berbagi praktek baik dengan rekan sesama guru di sekolah
16. saya aktif berbagi praktek baik dengan rekan sesama guru dari sekolah lain
17. saya aktif mempelajari praktek baik dalam kepemimpinan dan pembelajaran dari sekolah lain untuk diterapkan di lingkungan sekolah saya
18. saya berinisiatif menghasilkan karya dari hasil kegiatan jejaring dan organisasi
Menunjukkan kematangan spiritual moral dan emosi untuk berperilaku sesuai dengan kode etik
19.Saya mampu mengelola stress Ketika saya mengalami kesulitan atau kegagalan dalam praktik mengajar yang saya ingin lakukan
20. saya mampu mengelola rasa marah saat murid saya menunjukkan perilaku yang tidak diharapkan
21. Saya bekerja sama dengan baik dengan rekan sejawat tanpa melihat agama, Suku, status, atau bentuk fisiknya.
22. saya mempertimbangkan norma moral dan etika dalam mengambil keputusan di kelas atau di sekolah
23. saya mendengarkan setiap pendapat murid dan meresponnya dengan sungguh-sungguh
24. saya mendorong murid untuk memperbaiki kondisi dan belajar dari kesalahannya ketika dia melakukan pelanggaran
25. saya menahan diri untuk melakukan hal yang melanggar kode etik seorang pendidik
Kategori kepemimpinan pembelajaran
Memimpin Upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid
26.Saya merencanakan lingkungan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan murid
27. saya mempraktikkan pembelajaran yang memberikan kesempatan bagi murid untuk beraktivitas secara mandiri dan berkelompok
28. saya menyediakan waktu untuk murid-murid saya berdiskusi dan berpendapat selama pelajaran
29. saya memberikan pilihan kepada murid untuk mendemonstrasikan pemahamannya sesuai minat
30. saya menyediakan berbagai bentuk bahan ajar untuk menyesuaikan dengan kebutuhan belajar murid
31. saya memberikan kesempatan kepada murid untuk memberi saran dan kritik terkait praktek pembelajaran
32. saya mengajak rekan sejawat untuk merencanakan pembelajaran yang mendorong murid gemar belajar
33. saya mengajak sesama guru melakukan pembelajaran yang mendorong murid gemar belajar
34. saya memandu pertemuan dengan rekan sejawat untuk mendiskusikan ragam materi pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid
Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid
35.Saya mengajak rekan sejawat untuk saling mengobservasi proses mengajar satu sama lain dan memberikan umpan balik
36. saya mengajak rekan sejawat meragukan refleksi terkait perbaikan kualitas praktek pembelajaran
37. saya memandu rekan sesama guru untuk bersama menganalisis data hasil pembelajaran
38. saya dan rekan sesama guru merencanakan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis untuk meningkatkan pembelajaran
melibatkan orang tua atau wali murid sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah
39.Saya mengidentifikasi profil orang tua atau wali murid dan mencatatnya
40. saya berkomunikasi dengan orang tua atau wali murid untuk membicarakan peran mereka dalam mendampingi murid belajar
41. saya berdiskusi dengan orang tua atau wali murid untuk mencari langkah efektif dalam mendampingi murid belajar
42. saya menyediakan kesempatan kepada wali murid atau orang tua murid untuk memberikan saran terkait pendampingan murid dalam belajar
43. saya menyediakan kesempatan untuk orang tua wali murid hadir di sekolah sebagai guru tamu.
Kategori kepemimpinan manajemen sekolah
Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berorientasi pada murid
44.Saya mengajak warga sekolah untuk mengkaji ulang visi sekolah agar lebih berpihak kepada murid
45. saya mengajak warga sekolah untuk mensosialisasi visi sekolah yang berpihak kepada murid melalui berbagai media
46. saya mengajak warga sekolah untuk merefleksikan sesuai program sekolah dan visi pendidikan yang berpusat pada murid
47. saya mengajak warga sekolah untuk mencoba pendekatan baru dalam mewujudkan Visi dan program sekolah
48. saya mengajak warga sekolah untuk merefleksikan sesuai program sekolah dengan visi pendidikan yang berpihak kepada murid
Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak kepada murid
49.Saya menyusun dan merencanakan program pembelajaran( ekstrakurikuler intra dan kokurikuler) di kelas atau sekolah sesuai dengan visi sekolah dan kebutuhan murid
50. saya berkolaborasi dengan warga sekolah untuk merancang dan menjalankan program pembelajaran ( intra,kurikuler maupun ekstrakurikuler) di kelas atau sekola
51. saya mengoptimalkan sumber daya yang ada untuk menjalankan program pembelajaran yang berdampak kepada murid
52. saya melakukan pemantauan atau monitor pelaksanaan program Agar dapat mencapai tujuan program yang berdampak kepada murid
53. saya melakukan refleksi dan mengumpulkan umpan balik terkait ketercapaian program terhadap dampaknya pada kualitas belajar murid
54. saya melakukan rencana tindak lanjut setelah mengevaluasi ketercapaian program supaya lebih berdampak kepada murid
Kategori kepemimpinan pengembangan sekolah
Memimpin program pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses belajar murid dan mendukung kebutuhan masyarakat di sekitar sekolah yang relevan
55.Saya melakukan pemetaan kebutuhan belajar warga sekolah terkait pembelajaran
56. saya memotivasi rekan guru dan tenaga kependidikan di sekolah untuk menumbuhkan budaya belajar yang berpihak kepada murid
57. saya menyusun prioritas dan merancang program sesuai visi sekolah realistis serta mengacu peta kebutuhan warga sekolah
Melibatkan orang tua wali murid dan masyarakat dalam pengembangan sekolah.
58.Saya mengkomunikasikan pentingnya pengembangan sekolah untuk peningkatan kualitas belajar murid kepada orang tua atau wali murid dalam masyarakat dengan berbagai cara atau media
59. saya menyediakan kesempatan bagi orang tua atau wali murid dan masyarakat untuk mengambil peran dalam pengembangan sekolah
60. saya mengkomunikasikan dampak hasil pengembangan sekolah pada peningkatan kualitas belajar murid kepada orang tua atau wali murid dan masyarakat
Lembar evaluasi diri guru penggerak
Pertanyaan panduan :
1. kompetensi apa yang sudah anda miliki atau lakukan
2. kompetensi Apa yang perlu Anda tingkatkan
3. kompetensi apa yang menjadi tantangan anda dalam melakukan Kompetensi ini sebelumnya
Pengembangan diri dan orang lain
# Menunjukkan praktek pengembangan diri berdasarkan kesadaran dan kemauan pribadi.
# mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
# berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karir
# menunjukkan kematangan spiritual moral dan emosi untuk berperilaku sesuai kode etik.
Kepemimpinan pembelajaran
# memimpin Upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid
# memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat kepada murid
# memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat kepada murid
# melibatkan orang tua atau wali murid sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah
Kepemimpinan manajemen sekolah
#Mewujudkan dan mengembangkan visi sekolah yang berorientasi kepada murid
# memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak kepada murid.
Kepemimpinan manajemen sekolah
#Memimpin program pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses belajar murid dan mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang relevan
# melibatkan orang tua atau wali murid dan masyarakat dalam pengembangan sekolah
Lembar Kerja rencana dan pengembangan kompetensi diri
Kategori :
1.Pengembangan diri dan orang lain
2. kepemimpinan pembelajaran
3. kepemimpinan manajemen sekolah
4. kepemimpinan pengembangan sekolah
Lembar Kerja rencana dan pengembangan kompetensi diri dan refleksinya.
1.Apa kompetensi yang ingin anda kembangkan selama 6 bulan kedepan
2. apa indikator keberhasilannya dikatakan jika…
3. Apa strategi anda untuk mencapai kompetensi tersebut
4. Apa sumber daya dukungan yang anda butuhkan
5. Bagaimana cara mengatasi faktor penghambat atau tantangan untuk mencapai kompetensi tersebut
Lembar kerja kesepakatan peran cgp dan kepala sekolah
1.Apa yang anda lakukan agar tujuan pembelajaran tercapai
2. apa dukungan yang dibutuhkan agar dapat menjalankan pendidikan guru penggerak dengan baik
3. apa yang menjadi kekhawatiran dan yang menjadi harapan guru cgp
Lembar kerja kepala sekolah
1. apa yang bisa kepala sekolah lakukan supaya Pembelajaran cgp dapat membantu proses transformasi sekolah
2.Apa kekhawatiran dan harapan terhadap program cgp
dan terhadap guru cgp
Tidak ada komentar:
Posting Komentar